ความรู้สึกของอะตอม

 Thai Nuclear Club นิวเคลียร์เปลี่ยนโลก's

Man and Environment SUT part2

กำเนิดและวิวัฒนาการของโลก สิ่งมีชีวิตและมนุษย์ 

• กำเนิดและวิวัฒนาการของโลก

สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ

• สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ

ประชากรมนุษย์และพลวัตประชากร

• ประชากรมนุษย์และพลวัตประชากร

การวางแผนและการจัดการสิ่งแวดล้อม

• การวางแผนและการจัดการสิ่งแวดล้อม

การจัดการทรัพยากรมนุษย์

• การบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์

• Human population

Man and Environment SUT part1

ระบบนิเวศและสิ่งแวดล้อมทางชีวภาพ

ทรัพยากรธรรมชาติและการอนุรักษ์

 

สุขภาพอนามัยและยารักษาโรค   

 

ปัญหาสิ่งแวดล้อมและการอยู่รอดของมนุษย์

สูตรการแยกตัวประกอบที่ควรทราบ

แนะนำสำนักวิชา วิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

ไปสอบสัมภาษณ์ได้หนังสือ วิศวกรรมศาสตร์ มาเล่มนึงดีมากๆ ก็เลยเอามาให้อ่านด้วยกันเผื่อจะชอบวิศวะ อิอิ
แนะนำสำนักวิชา วิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี <---- ชื่อหนังสือนะนิ คริคริ

สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ 
      หลักสูตรที่เปิดสอน

1.วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์
2.วิศวกรรมโทรคมานาคม
3.วิศวกรรมไฟฟ้า
4.วิศวกรรมยานยนต์
5.วิศวกรรมคอมพิวเตอร์
6.วิศวกรรมอากาศยาน
7.วิศวกรรมเครื่องกล
8.วิศวกรรมเมคคาทอรนิกส์
9.วิศวกรรมธรณี
10.วิศวกรรมโยธา
11.วิศวกรรมขนส่งและโลจิสติกส์
12.วิศวกรรมสิ่งแวดล้อม
13.วิศวกรรมเกษตรและอาหาร
14.วิศวกรรมเซรามิก
15.วิศวกรรมพอลิเมอร์
16.วิศวกรรมออกแบบผลิตภัณฑ์
17.วิศวกรรมการผลิต
18.วิศวกรรมเคมี
19.วิศวกรรมอุตสาหกรรม
20.วิศวกรรมโลหการ
21.เทคโนโลยีธรณี

รายละเอียดจะลงให้ในต่อๆไปนะครับ ^___^
***มีข้อติชมหรือเพิ่มเติมเนื้อหาอะไรโพสต์ได้ในกล่องคอมเมนต์นะครับ

คำถามโลกแตก!!!!

 เนื่อง จาก ที่รัก ผมถามมาว่าเรียนวิศวะ'คอมเนี่ย เน้นๆแล้วทำงานอะไร เป็นอะไรได้บ้าง ผมก็เลยยกบทความของผู้ใหญ่ใจดีมาให้อ่านซะเลย จะได้หายงงกัน ^____^

บทสรุปของคำถามโลกแตก
"เรียนสาขาไหนดี CS (วิทยาการคอมพิวเตอร์), CE (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์), MISE (วิศวกรรมมัลติมีเดียและระบบอินเทอร์เน็ต), IT (เทคโนโลยีสารสนเทศ), SE (วิศวกรรมซอฟต์แวร์)"

น้องๆ นักเรียนหลาย คนหันมาให้ความสนใจกับคอมพิวเตอร์ ทั้งอยากรู้ อยากเรียน อยากทำงานด้านนี้ ซึ่งแต่ละหลักสูตรต่างก็มีหลากหลายมากมายไปหมด ทั้ง วิทย์คอมฯ วิศวะคอมฯ Database คอมพิวเตอร์เน็ตเวิร์ค เทคโนโลยีสารสนเทศ  รวมทั้ง ICT แล้วแบบไหนกันที่ตรงตามความต้องการและความสามารถของเรา บทความจึงขอแนะนำสาขาหลักๆในศาสตร์การเรียนการสอนเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ดังนี้ 
             1. วิทยาการคอมพิวเตอร์ หรือ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ (computer science)
             2. วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (computer engineering)
             3. วิศวกรรมมัลติมีเดียและระบบอินเทอร์เน็ต (Multimedia and Internet System Engineering)
             4. เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology หรือ Information System)
             5. วิศวกรรมซอฟต์แวร์ (software engineering)

ซึ่งแต่ละสถาบันการศึกษาก็อาจมีหลักสูตร หรือชื่อสาขาวิชาที่แตกต่างกันไปบ้าง แต่หลักๆแล้วก็ไม่แตกต่างกันมากนัก

ภาพ Computer Laboratories ที่มา www.ucsi.edu.my

1. วิทยาการคอมพิวเตอร์ หรือ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ (computer science)
          สิ่งต่างๆที่เราใช้งานอยู่ทุกวันนี้ ไม่ว่าจะเป็น ระบบปฏิบัติการล่าสุดกับ Windows , PageMaker, AutoCAD, Java Programing, The Sims, intel pentium 4,ซอฟต์แวร์คำนวณการจัดเรียงสินค้าใส่ตู้คอนเทนเนอร์ ฯลฯ ล้วนมาจากการพัฒนาวิชาการทางด้านคอมพิวเตอร์นั้นเอง

ภาพ Java Programming ที่มา downarchive.com

             วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ เป็น ภาควิชาหนึ่งของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  เป็นศาสตร์เกี่ยวกับการศึกษาแนวคิด และทำการพิสูจน์อย่างมีแบบแผน ในการค้นคว้าทฤษฏีการคำนวณ และทฤษฏีการประมวลผลสารสนเทศ ทั้งด้านซอฟต์แวร์, ฮาร์ดแวร์ และ เครือข่าย เพื่ออธิบายระบบและกระบวนการขั้นตอนในการทำงานของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ดิจิ ตัล อื่นๆ เช่น สถาปัตยกรรมด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์, การคิดค้นภาษาใหม่หรือปรับปรุงภาษาคอมพิวเตอร์แบบเก่าให้มีคุณภาพมากขึ้น, กรรมวิธีในการแก้ปัญหาalgorithm, ทฤษฏีการพัฒนาซอฟต์แวร์, ทฤษฎีภาษาคอมพิวเตอร์, กระบวนการประมวลผลของข้อมูลที่ไปประมวลผลที่คอมพิวเตอร์, ทฤษฏีเครือข่าย, เทคนิคในการติดต่อกับมนุษย์หรือผู้ใช้ทั่วไป เพื่อเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการนำมาใช้ในการสร้างอุปกรณ์และนวัตกรรม ให้สาขาวิชาอื่นๆนำไปต่อยอดตามศาสตร์และศิลป์ของตนเอง
ตัวอย่างวิชาที่เรียน
             กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาศึกษาทั่วไป เช่น ชีวิวิทยา, เคมีทั่วไป, เรขาคณิตวิเคราะห์และแคลคูลัส, หลักสถิติ, ปฏิบัติการฟิสิกส์, ฟิสิกส์พื้นฐานขั้นมหาวิทยาลัย, พีชคณิตเชิงเส้น และเทคโนโลยีสารสนเทศ  
             วิชาเฉพาะทาง เช่น การวิเคราะห์และการออกแบบระบบงาน, การสื่อสารข้อมูลและข่ายงาน, ระบบฐานข้อมูล, โครงสร้างโปรแกรม, โครงสร้างข้อมูลอัลกอริทึม, สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์, ภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอร์, การออกแบบดิจิตอลทฤษฎี, การคำนวณชั้นสูง, หลักการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, โครงสร้างคอมพิวเตอร์เบื้องต้น, ระบบคอมพิวเตอร์เบื้องต้นและภาษาแอสแซมบลี, โครงสร้างข้อมูลและหลักพื้นฐานของอัลกอริทึม, ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์, การออกแบบและพัฒนาซอฟต์แวร์ และเครือข่ายสื่อสารคอมพิวเตอร์
แนวทางประกอบอาชีพ เช่น  
              นักเขียนโปรแกรม, นักวิเคราะห์ระบบ, นักวิศวกรระบบ, นักบริหารระบบปฏิบัติการ, นักพัฒนาระบบ, นักบริหารเครือข่าย, ที่ปรึกษาด้านคอมพิวเตอร์, ผู้จำหน่ายฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์, ผู้ช่วยเหลือสนับสนุนลูกค้า เรื่องที่เกี่ยวข้องกับวิทยาการและเทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์, นักออกแบบระบบ และนักวิจัยคอมพิวเตอร์ เป็นต้น

2. วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (computer engineering)
             LCD Monitor, mp4 player, Touch Pad, PDA Phon, เครื่องถ่ายรังสีเอ็กซ์ นี่คือตัวอย่างสิ่งในชีวิตประจำวันที่ได้มาจากการศึกษาทางด้านวิศวกรรม คอมพิวเตอร์

ภาพ Computer Engineering ที่มา maqtanim.files.wordpress.com

             วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ เป็น ศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ สร้างเครื่องหรือระบบที่ใช้คอมพิวเตอร์ ซึ่งต้องใช้ความรู้ทั้งซอฟต์แวร์ ฮาร์ดแวร์ การสื่อสาร ควบคู่กับความรู้ทางด้านวิศวกรรม โดยมีรากฐานจาก Computer Science เป็นสาขาที่แตกตัวมาจากวิศวกรรมไฟฟ้า หรืออธิบายให้เห็นภาพก็คือ เหล่าเทคโนโลยี เริ่มมาจากประยุกต์ความรู้ทางฟิสิกส์ จนมาเป็นไฟฟ้า แล้วก็เรื่อยมาจนเป็นอิเส็กค์ทรอนิคส์ จากนั้นก็นำความรู้ทางฟิสิกส์ ไฟฟ้า คณิตศาสตร์ เป็นพื้นฐานในสร้าง Hardware และอุปกรณ์ที่ใช้คอมพิวเตอร์ นั้นก็คือ วิศวกรคอมพิวเตอร์เน้นทางด้านฮารด์แวร์มากกว่าซอฟต์แวร์ และมีโดดเด่นทางด้านวิศวกรรม
ตัวอย่างวิชาที่เรียน
             กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาศึกษาทั่วไป เช่น แคลคูลัส, เคมีทั่วไป, ปฏิบัติการเคมีทั่วไป, ฟิสิกส์ทั่วไป, ปฏิบัติการฟิสิกส์ทั่วไป และคณิตศาสตร์สำหรับวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
             กลุ่มวิชาเฉพาะทาง เช่น การเขียนแบบวิศวกรรม, คอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกร, การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, ทฤษฎีวงจรไฟฟ้า, อิเล็กทรอนิกส์, ความน่าจะเป็นและสถิติวิศวกรรม, สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ โครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึม, การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์, ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์, การออกแบบวงจร VLSI, ระบบไมโครโปรเซสเซอร์, ระบบดิจิตอล, โครงงานวิศวกรรมคอมพิวเตอร์, อาชญากรรมและการป้องกันทางคอมพิวเตอร์ และการออกแบบคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์
แนวทางประกอบอาชีพ เช่น  
             วิศวกรคอมพิวเตอร์, วิศวกรควบคุมดูแลระบบคอมพิวเตอร์, นักเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, ผู้ผลิตงานด้านคอมพิวเตอร์กราฟิกและมัลติมีเดีย, นักพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์, นักบริหารเครือข่ายคอมพิวเตอร์, นักบริหารและจัดการฐานข้อมูล, นักออกแบบวงจร เช่น วงจรการขึ้นลงของลิฟท์ การออกแบบไมโครคอมพิวเตอร์ในรถยนต์

ภาพ To have a strong basic computer understanding, we need to know about software and hardware. ที่มา i40.tinypic.com

สำหรับข้อสงสัยที่น้องนักเรียนมักถามกันบ่อยๆว่าอะไรคือข้อแตกต่างชัดๆระหว่าง วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ และ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ คืออะไร
             สำหรับวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ จะให้ความสนใจทางสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์เป็นหลัก คือ เน้น Hardware เป็นส่วนใหญ่นั้นเอง คล้ายว่าเป็นการเรียนเพื่อสร้างอุปกรณ์
             ส่วนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ จะให้ความสนใจด้านการวิเคราะห์ออกแบบระบบ คือ เน้น Software เป็นหลัก สนใจทางด้านระบบคอมพิวเตอร์มากกว่าทางด้าน physical คล้ายว่าเป็นการเรียนใช้งานอุปกรณ์

3. วิศวกรรมมัลติมีเดียและระบบอินเทอร์เน็ต (Multimedia and Internet System Engineering)
            เป็นศาสตร์ที่นำเอาองค์ความรู้ของการผลิตสื่อมัลติมีเดีย รวมทั้งบริการผ่านเทคโนโลยีสื่อสารและคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ ใช้ ทักษะการออกแบบสื่อตามจุดมุ่งหมาย มีความเชี่ยวชาญทางการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อรวมสื่อการพัฒนาเนื้อหา และบริการผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต มีรับความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องในเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสื่อนั้น เช่น  การบันทึกสื่อ การลดขนาดสื่อมัลติมีเดีย เครือข่ายอินเทอร์เน็ต หลักการและการทำงานของเครือข่ายโทรศัพท์เคลื่อนที่และโครงข่ายสื่อสารความ เร็วสูง การผลิตและทดสอบเกมคอมพิวเตอร์  และการประยุกต์อุปกรณ์สมัยใหม่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย

ภาพ Engineering Program in Multimedia and Internet System Engineering ที่มา eng.bu.ac.th

ตัวอย่างวิชาที่เรียน
             กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาศึกษาทั่วไป เช่น แคลคูลัส, เคมีทั่วไป, ปฏิบัติการเคมีทั่วไป, ฟิสิกส์สมัยใหม่, ปฏิบัติการฟิสิกส์สมัยใหม่, คณิตศาสตร์สำหรับวิศวกรรมระบบและมัลติมีเดียและเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
             วิชาเฉพาะทาง เช่น การเขียนแบบวิศวกรรม, ทักษะการสร้างสรรค์สื่อมัลติมีเดีย, พื้นฐานระบบคอมพิวเตอร์, ทฤษฎีสัญญาณและเสียง, การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, การเขียนโปรแกรมสำหรับวิศวกรรมเครือข่าย, เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตการผลิตสื่อมัลติมีเดีย, วงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์,เครือข่ายไร้สายและเคลื่อนที่, ระบบดิจิตอล, ความน่าจะเป็นและสถิติวิศวกรรม, การจัดการสารสนเทศและบริการ, ระบบสื่อสารด้วยมัลติมีเดีย, การเขียนโปรแกรมระบบมัลติมีเดีย, เทคโนโลยีเครื่องบริการเว็บ, คอมพิวเตอร์กราฟิกและอนิเมชัน, เทคนิคพิเศษสำหรับมัลติมีเดีย, วิศวกรรมระบบเสียงและภาพ, ความปลอดภัยในระบบคอมพิวเตอร์และเครือข่าย,โครงงานวิศวกรรมมัลติมีเดียและ ระบบอินเทอร์เน็ต, ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ และหลักการสื่อสาร 
แนวทางประกอบอาชีพ เช่น
             วิศวกรดูแลและพัฒนาระบบมัลติมีเดีย, วิศวกรระบบภาพและเสียง, ผู้ผลิตเกมคอมพิวเตอร์, วิศวกรระบบเครือข่าย, ผู้ผลิตงานด้านคอมพิวเตอร์กราฟิกและมัลติมีเดีย, วิศวกรเครือข่ายสื่อสารความเร็วสูง, ผู้ผลิตสื่อดิจิตอล, ผู้พัฒนาระบบแอปพลิเคชั่นบนโทรศัพท์เคลื่อนที, นักเขียนโปรแกรมด้านมัลติมีเดีย และผู้จัดการระบบสารสนเทศ 

4. เทคโนโลยีสารสนเทศ (Information Technology หรือ Information System) 
             เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) หรือบางสถาบันจะเปิดสอนในชื่อหลักสูตร เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (information and communications technology ย่อว่า ICT)
             ไอที (IT) หมายถึงเทคโนโลยีสำหรับการประมวลผลสารสนเทศ สาขา นี้มุ่งเน้นให้ผู้เรียน มีความรู้ความเชี่ยวชาญ ทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เน้นเทคโนโลยีเครือข่าย เทคโนโลยีซอฟต์แวร์ และการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งครอบคลุมถึง การรับ-ส่ง การแปลง การจัดเก็บ การประมวลผล และการค้นคืนสารสนเทศ ในการประยุกต์ การบริการ และพื้นฐานทางเทคโนโลยี เพื่อนำข้อมูลนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ เช่น การทำ Simulation หรือ โปรแกรมการจำลองการทำงานต่าง ๆ อย่างการจำลองการทำงานของตลาดหุ้น, การจำลองการทำงานของเครื่องบิน

ภาพ Systems analysis ที่มา ignaga.wordpress.com

หรืออธิบายสั้นๆ ได้ว่า เป็นการจัดการข้อมูล โดยศึกษาโปรแกรมต่างๆ เพื่อใช้คอมพิวเตอร์เข้ามาจัดระบบ

ตัวอย่างวิชาที่เรียน
             กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาศึกษาทั่วไป เช่น  ความน่าจะเป็นและสถิติ, แคลคูลัส, คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, มนุษย์และสิ่งแวดล้อม, ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายธุรกิจ, สถิติธุรกิจ, หลักการบัญชี, เคมีทั่วไป และคณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง
             วิชาเฉพาะทาง เช่น หลักการสืบค้นสารสนเทศ, เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ฮาร์ดแวร์, โครงสร้างข้อมูลและหลักพื้นฐานของอัลกอริทึม, การวิเคราะห์และออกแบบระบบ, หลักการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์สารสนเทศ ระบบปฏิบัติการ, เครือข่ายคอมพิวเตอร์และโทรคมนาคม, ระบบการจัดการฐานข้อมูล, ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์, การสื่อสารข้อมูลและ, การสื่อสารข้อมูลและเครือข่าย เทคโนโลยีเครือข่ายและอินเทอร์เน็ต, การออกแบบส่วนต่อประสานกับมนุษย์, ความปลอดภัยของระบบสารสนเทศ, เทคโนโลยีมัลติมีเดีย, การออกแบบปฏิสัมพันธ์บนอุปกรณ์ไร้สาย, การออกแบบและสร้างเว็บ

เดี๋ยวจะมีเจาะลึกจริงๆว่าแต่ละปีเค้าเรียนอะไรกันบ้างอีกนะครับ
แนวทางประกอบอาชีพ เช่น
             ผู้บริหารระบบคอมพิวเตอร์, นักวิเคราะห์ระบบ, ผู้พัฒนาระบบสื่อ, นักเขียนโปรแกรม, นักพัฒนาระบบ, นักออกแบบระบบ, นักบริหารเครือข่าย, นักวิจัยคอมพิวเตอร์, ผู้ช่วยเหลือสนับสนุนลูกค้า ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับวิทยาการและเทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์ ผู้จำหน่ายฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ 

5. วิศวกรรมซอฟต์แวร์ (software engineering) 
             เนื่องจากเทคโนโลยีการผลิตซอฟต์แวร์พัฒนาอย่างรวดเร็ว นับวันจะมีขนาดและความซับซ้อนเพิ่มมากขึ้น จึง จำ เป็นที่ต้องมีพัฒนาหลักสูตรสาขาวิชาวิศวกรรมซอฟต์แวร์ขึ้นเพื่อที่จะควบ คุมและดำเนินการผลิต ให้ได้ซอฟต์แวร์ที่มีคุณภาพตามต้องการและเป็นมาตรฐานสากล

ภาพ Top Ten Software Engineering Ideas, in Jacksonville ที่มา www.yourdonreport.com

             วิศวกรรมซอฟต์แวร์ จะ เน้นที่กระบวนการวิศวกรรมสำหรับระบบซอฟต์แวร์ขนาดใหญ่ เป็นศาสตร์เกี่ยวกับการประยุกต์ความรู้และเทคโนโลยีทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การบริหารจัดการโครงการ และสาขาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องเข้าด้วยกัน โดยเริ่มด้วยการวิเคราะห์ความต้องการ, การตั้งเป้าหมายของระบบ, การออกแบบ, การพัฒนา, การทดสอบ, การประเมินผล, การติดตามโครงการ, การประเมินต้นทุน, การรักษาความปลอดภัย, การบำรุงรักษาระบบซอฟต์แวร์ ตลอดจนถึงถึงการคิดราคาซอฟต์แวร์
ตัวอย่างวิชาที่เรียน
             กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และวิชาศึกษาทั่วไป เช่น แคลคูลัส, พีชคณิตเชิงเส้น, เคมีทั่วไป, ปฏิบัติการเคมีทั่วไป, ฟิสิกส์ทั่วไป และปฏิบัติการฟิสิกส์ทั่วไป
             วิชาเฉพาะทาง เช่น วิศวกรรมซอฟต์แวร์, การกำหนดและการจัดการความต้องการทางซอฟต์แวร์, การวิเคราะห์และออกแบบโปรแกรมเชิงวัตถุ, สถาปัตยกรรมซอฟต์แวร์, กระบวนการซอฟต์แวร์และการประกันคุณภาพ, การจัดการโครงงานซอฟต์แวร์, การทวนสอบและทดสอบซอฟต์แวร์, กลยุทธ์และสถาปัตยกรรมการทำธุรกิจผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์, วิศวกรรมเทคโนโลยีมัลติมีเดีย, การพัฒนาระบบประยุกต์ไร้สาย และการออกแบบและการพัฒนาระบบเครือข่ายในองค์กร
แนวทางประกอบอาชีพ เช่น
             นักเขียนโปรแกรม, นักพัฒนาระบบ, นักวิเคราะห์ระบบ, นักออกแบบระบบ, วิศวกรระบบ, นักบริหารระบบปฏิบัติการ, นักบริหารเครือข่าย, ที่ปรึกษาด้านคอมพิวเตอร์, นักวิจัยคอมพิวเตอร์, ผู้ช่วยเหลือสนับสนุนลูกค้า, ในเรื่องที่เกี่ยวข้อง กับวิทยาการและเทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์ และผู้จำหน่ายฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ 

แน่ นอน ว่าจะเลือกเรียนในสาขาใด ต้องคำนึงถึงตลาดแรงงานที่รองรับด้วยว่า เวลานี้ประเทศไทยยืนอยู่ ณ จุดใด และมีแน้วโน้มไปในทิศทางไหน และต้องไม่ลืมว่าลำพังการเอนท์ติด หรือได้เข้าเรียนไม่ใช่จุดสำเร็จของชีวิต แต่อาจเป็นพียงจุดเริ่มในการเปิดประตูสู่อาชีพเท่านั้น

สุดท้ายแล้ว ถ้ายังไม่เข้าใจ เดี๋ยวพี่จะสรุปโดยย่อที่สุดให้นะครับ ^^
             1. วิทยาการคอมพิวเตอร์ หรือ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ = เน้นการเรียนทฤษฏีการเขียนโปรแกรม จุดกำเนิดของโปรแกรม วิธีการ และขึ้นตอนการเขียนโปรแกรมขั้นสูง
             2. วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ = เน้นการสร้างระบบคอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน เช่น เครื่องคิดเลข หุ่นยนต์ ระบบคอมพิวเตอร์แบบฝังตัว(เหมือนเครื่องซักผ้าอัตโนมัติ)
             3. วิศวกรรมมัลติมีเดียและระบบอินเทอร์เน็ต = เน้นการเรียนระบบมัลติมีเดีย เช่น วีดีโอ สร้างขึ้นมาได้อย่างไร มีระบบอะไรบ้าง และศึกษาระบบอินเตอร์เน็ต เน้นไปทางด้านการสร้างเว็บไซต์เพื่อระบบมัลติมีเดี่ย 
             4. เทคโนโลยีสารสนเทศ = เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การตั้งค่าเร้าท์เตอร์ การติดตั้งเซฟเวอร์ลีนุกซ์ เป็นต้น
             5. วิศวกรรมซอฟต์แวร์ = เน้นการคิดวิเคราะห์แบบวิศวกรรม เพื่อใช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น การออกแบบโปรแกรมๆ หนึ่ง ตามที่ลูกค้าต้องการ จากนั้น จะส่งแบบที่ออกแบบไว้ ให้กับโปรแกรมเมอร์(วิทยาการคอมพิวเตอร์) เขียนโค๊ดต่อไป และถ้ามีการออกแบบให้มีการใช้งานกับอุปกรณ์ ก็ต้องทำงานร่วมกับนักวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

หวังว่าคงจะเข้าใจนะครับ ^^

มีข้อติชมหรือต้องการเพิ่มเติมตรงไหนก็เขียนไว้ใน Comment ได้เลยนะครับ ^____^ 

Complex Structure

Complex Structure

เมื่อประโยคยาวขึ้นก็มีความซับซ้อนมายิ่งขึ้นจึงทำให้นักเรียนไม่สามารถหากิริยาแท้หรือภาคแสดงของประโยคได้ การเข้าใจถึงส่วนขยายมีประโยชน์อย่างยิ่งที่จะทำให้ นักเรียนหา “กิริยาแท้” เจอ

1.Adjective Clause or Relative Clause

      คือ ประโยคย่อยที่ขยายคำนามที่อยู่ข้างหน้า มักขึ้นต้นด้วย Who Which that Whom Whose (แปลว่า ....ซึ่ง)

รูปประโยค Subject + Who, Which, that…. + Verb

Ex.   Those guys (who are walking) are “Super Junior”.

      The skirt (which you bought) is in the restroom.

จงวงกลม Relative Pronouns และวงเล็บ Relative Clauses

1.    The girl (who walked with you) have stolen my ipad.

2.   The book (which I have just read) is very interesting.

3.    Dogs (which are kindly treated) know their owner.

4.    The answer (which you gave) is not right.

5.   Van Gogh (that likes to use bright colors) was killed.

6.   Athletes (who inject themselves with synthetic insulin) (to boots their performance) could soon be cause out by a simple urine test.

 

กาพย์เห่เรือพระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมาธิเบศร

กาพย์เห่เรือพระนิพนธ์เจ้าฟ้าธรรมาธิเบศร

                             กาพย์

พระเสด็จโดยแดนชล	ทรงเรือต้นงามเฉิดฉาย
กิ่งแก้วแพร้วพรรณราย	พายอ่อนหยับจับงามงอน
นาวาแน่นเป็นขนัด	ล้วนรูปสัตว์แสนยากร
เรือริ้วทิวธงสลอน	สาครลั่นครั่นครื้นฟอง
เรือครุฑยุดนาคหิ้ว	ลิ่วลอยมาพาผันผยอง
พลพายกรายพายทอง	ร้องโห่เห่โอ้เห่มา
สรมุขมุขสี่ด้าน	เพียงพิมานผ่านเมฆา
ม่านกรองทองรจนา	หลังคาแดงแย่งมังกร
สมรรถชัยไกรกาบแก้ว	แสงแวววับจับสาคร
เรียบเรียงเคียงคู่จร	ดั่งร่อนฟ้ามาแดนดิน
สุวรรณหงส์ทรงพู่ห้อย	งามชดช้อยลอยหลังสินธุ์
เพียงหงส์ทรงพรหมมินทร์	ลินลาศเลื่อนเตือนตาชม
เรือชัยไวว่องวิ่ง	รวดเร็วจริงยิ่งอย่างลม
เสียงเส้าเร้าระดม	ห่มท้ายเยิ่นเดินคู่กัน
คชสีห์ทีผาดเผ่น	ดูดังเป็นเห็นขบขัน
ราชสีห์ที่ยืนยัน	คั่นสองคู่ดูยิ่งยง
เรือม้าหน้ามุ่งน้ำ	แล่นเฉื่อยฉ่ำลำระหง
เพียงม้าอาชาทรง	องค์พระพายผายผันผยอง
เรือสิงห์วิ่งเผ่นโผน	โจนตามคลื่นฝืนฝ่าฟอง
ดูยิ่งสิงห์ลำพอง	เป็นแถวท่องล่องตามกัน
นาคาหน้าดังเป็น	ดูเขม้นเห็นขบขัน
มังกรถอนพายพัน	ทันแข่งหน้าวาสุกรี
เลียงผาง่าเท้าโผน	เพียงโจนไปในวารี
นาวาหน้าอินทรี	มีปีกเหมือนเลื่อนลอยโพยม
ดนตรีมี่อึงอล	ก้องกาหลพลแห่โหม
โห่ฮึกครึกครื้นโครม	โสมนัสชื่นรื่นเริงพล
กรีธาหมู่นาเวศ	จากนเรศโดยสาชล
เหิมหื่นชื่นกระมล	ยลมัจฉาสารพันมี

เห่ชมปลา

                            กาพย์

พิศพรรณปลาว่ายเคล้า	คิดถึงเจ้าเศร้าอารมณ์
มัตสยายังรู้ชม	สมสาใจไม่พามา
นวลจันทร์เป็นนวลจริง	เจ้างามพริ้งยิ่งนวลปลา
คางเบือนเบือนหน้ามา	ไม่งามท่าเจ้าเบือนชาย
เพียนทองงามดั่งทอง	ไม่เหมือนน้องห่มตาดพราย
กระแหแหห่างชาย	ดั่งสายสวาทคลาดจากสม
แก้มช้ำช้ำใครต้อง	อันแก้มน้องช้ำเพราะชม
ปลาทุกทุกข์อกกรม	เหมือนทุกข์พี่ที่จากนาง
น้ำเงินคือเงินยวง	ขาวพรายช่วงสีสำอาง
ไม่เทียบเปรียบโฉมนาง	งามเรืองเรื่อเนื้อสองสี**
ปลากรายว่ายเคียงคู่	เคล้ากันอยู่ดูงามดี
แต่นางห่างเหินพี่	เห็นปลาเคล้าเศร้าใจจร
หางไก่ว่ายแหวกว่าย	หางไก่คล้ายไม่มีหงอน
คิดอนงค์องค์เอวอร	ผมประบ่าอ่าเอี่ยมไร
ปลาสร้อยลอยล่องชล	ว่ายเวียนวนปนกันไป
เหมือนสร้อยทรงทรามวัย	ไม่เห็นเจ้าเศร้าบ่วาย
เนื้ออ่อนอ่อนแต่ชื่อ	เนื้อน้องฤๅอ่อนทั้งกาย
ใครต้องข้องจิตชาย	ไม่วายนึกตรึกตรึงทรวง
ปลาเสือเหลือที่ตา	เลื่อมแหลมกว่าปลาทั้งปวง
เหมือนตาสุดาดวง	ดูแหลมล้ำขำเพราคม
แมลงภู่คู่เคียงว่าย	เห็นคล้ายคล้ายน่าเชยชม
คิดความยามเมื่อสม	สนิทเคล้าเจ้าเอวบาง
หวีเกศเพศชื่อปลา	คิดสุดาอ่าองค์นาง
หวีเกล้าเจ้าสระสาง	เส้นเกศสลวยรวยกลิ่นหอม
ชะแวงแฝงฝั่งแนบ	ชะวาดแอบแปบปนปลอม
เหมือนพี่แอบแนบถนอม	จอมสวาทนาฏบังอร
พิศดูหมู่มัจฉา	ว่ายแหวกมาในสาคร
คะนึงนุชสุดสายสมร	มาด้วยพี่จะดีใจ

แปลกาพย์จากด้านบน

พระเจ้าอยู่หัวเสด็จพยุหยาตราชลมารค พระองค์ประทับบนเรือพระที่นั่งอันงดงามวิจิตรบรรจง กระบวนพยุหยาตรางดงามยิ่ง ลีลาการพายเรือนั้นอ่อนช้อยงดงามจับตาเรือครุฑยุดนาค เป็นเรือที่มีโขนเรือทำเป็นรูปพญาครุฑกำลังเหยียบขยุ้มหิ้วพญานาคมาอย่าง ลำพอง เรือลอยลิ่วมาอย่างรวดเร็ว พลพายต่างวาดพายทองด้วยความพร้อมเพรียง ได้ยินเสียงร้องโห่เห่ดัง รับกับจังหวะพายของฝีพายมาในขบวนพยุหยาตราชลมารพระเจ้าอยู่หัวเสด็จพยุห ยาตราชลมารค พระองค์ประทับบนเรือพระที่นั่งอันงดงามวิจิตรบรรจง กระบวนพยุหยาตรางดงามยิ่ง ลีลาการพายเรือนั้นอ่อนช้อยงดงามจับตา เรือไกรสรมุข มีความงดงามราวกับพิมานของเทวดาล่องลอยมาจากสวรรค์ มีม่านกรองทองและหลังคาเป็นลวดลายมังกรเรือกระบวนพยุหยาตรานั้นมากมายแน่น ขนัดเต็มท้องน้ำ เรือแต่ละลำประดิษฐ์ตกแต่งโขนเรือเป็นรูปสัตว์นานาชนิด ริ้วกระบวนเรือเคลื่อนมามองเห็นทิวธงประดับเป็นทิวแถว กระบวนเรือล่องลอยมาเสียงน้ำแตกกระจายเป็นคลื่นฟองดังไปทั่วท้องน้ำเรือ สมรรถชัยล่องลอยเคียงคู่กันมา แสงแวววับที่กราบเรือส่องสะท้อนกระทบผืนน้ำระยิบระยับตา งดงามยิ่งราวกับว่าล่องลอยมาจากสวรรค์เรือสุวรรณหงส์ เป็นเรือพระที่นั่งที่มีโขนเรือเป็นรูปพญาหงส์ ตกแต่งด้วยพู่ห้อยประดับ เป็นเรือที่เจ้าฟ้าธรรมธิเบศรไชยเชษฐ์สุริยวงศ์ทรงพรรณนาไว้ว่าสง่างดงามที่ สุด เดิมเรือลำนี้ชื่อว่า " เรือสุวรรณหงส์ " สร้างในสมัยรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช ต่อมาผุพังจนใช้การไม่ได้ พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว โปรดเกล้าฯให้สถาปนาขึ้นใหม่ มีขนาดใหญ่กว่าเดิม พระราชทานนามว่า " เรือพระที่นั่งสุวรรณหงส์ " เรือชัยลอยเคียงคู่กันมารวดเร็วราวกับลม ได้ยินเสียงเส้ากระทุ้งบอกจังหวะฝีพายดังมาทางท้ายเรืออย่างพร้อมเพรียงฟัง เร้าใจ เรือราชสีห์เรือคชสีห์ทะยานมาเป็นคู่ๆ ดูผาดโผนราวกับมีชีวิตจริงมองดูน่าขบขัน เรือราชสีห์และเรือคชสีห์ที่เคียงคู่กันอยู่ ดูมีกำลังกล้าหาญเป็นอย่างยิ่ง เรือม้า ( มีโขนเรือเป็นรูปศีรษะม้า มีลักษณะก้มหน้าคล้ายม้าหมากรุก ) มีรุปลักษณ์ของโขนเรือเป็นรูปม้า ที่มีท่าทางมองมุ่งลงไปในน้ำ เรือมีลักษณะเรียวระหง ล่อลอยมาอย่างแช่มช้า งดงามราวกับม้าทรงของพระพายที่มีพละกำลังเผ่นโผนมาอย่างลำพอง เรือสิงห์( มีโขนเรือเป็นรูปสิงโต ) แล่นเผ่นโผนทะยานฝ่าคลื่นฟองมาอย่างรวดเร็วราวกับเรือนาคา หรือเรือวาสุกรี โขนเรือเป็นรูปพญานาค ดูหน้าตาท่าทางมองเขม้นมาแล้วเหมือนมีชีวิตจริง ดูน่าขบขัน เรือมังกร ( โขนเรือเป็นรูปมังกร ) ก็ล่องลอยมาในกระบวน พลพายพายเรืออย่างพร้อมเพรียง เรือล่องมาทันกันกันสิงห์ลำพอง กระบวนเรือล่องตามกันเป็นมาเป็นทิวแถว เรือเลียงผา มีโขนเรือเป็นรูปเลียงผากำลังยกเท้าอ้าขึ้นสูงราวกับจะกระโจนลงไปในน้ำ เรือที่มีโขนเรือเป็นรูปนกอินทรี กางปีกกว้างราวกับล่องลอยมาจากฟากฟ้ากระบวนเสด็จพยุหยาตราชลมารคเดินทางล่วง มา เสียงประโคมดนตรีดังก้อง เสียงไพร่หลแซ่ซ้องแห่โหมด้วยความโสมนัสยินดี ผู้คนสนุกสนานรื่นเริง

เห่ชมไม้

                           กาพย์

 

เรือชายชมมิ่งไม้	ริมท่าไสวหลากหลายพรรณ
เพล็ดดอกออกแกมกัน	ส่งกลิ่นเกลี้ยงเพียงกลิ่นสมร
ชมดวงพวงนางแย้ม	บานแสล้มแย้มเกสร
คิดความยามบังอร	แย้มโอษฐ์ยิ้มพริ้มพรายงาม
จำปาหนาแน่นเนื่อง	คลี่กลีบเหลืองเรืองอร่าม
คิดคะนึงถึงนงราม	ผิวเหลืองกว่าจำปาทอง
ประยงค์ทรงพวงร้อย	ระย้าย้อยห้อยพวงกรอง
เหมือนอุบะนวลละออง	เจ้าแขวนไว้ให้เรียมชม
พุดจีบกลีบแสล้ม	พิกุลแกมแซมสุกรม
หอมชวยรวยตามลม	เหมือนกลิ่นน้องต้องติดใจ
สาวหยุดพุทธชาด	บานเกลื่อนกลาดดาษดาไป
นึกน้องกรองมาลัย	วางให้พี่ข้างที่นอน
พิกุลบุกนนาคบาน	กลิ่นหอมหวานซ่านขจร
แม้นนุชสุดสายสมร	เห็นจะวอนอ้อนพี่ชาย
เต็งแต้วแก้วกาหลง	บานบุษบงส่งกลิ่นอาย
หอมอยู่ไม่รู้หาย	คล้ายกลิ่นผ้าเจ้าตาตรู
มะลิวัลย์พันจิกจวง	ดอกเป็นพวงร่วงเรณู
หอมมาน่าเอ็นดู	ชูชื่นจิตคิดวนิดา
ลำดวนหวนหอมตรลบ	กลิ่นอายอบสบนาสา
นึกถวิลกลิ่นบุหงา	รำไปเจ้าเศร้าถึงนาง
รวยรินกลิ่นรำเพย	คิดพี่เคยเชยกลิ่นปราง
นั่งแนบแอบเอวบาง	ห่อนแหห่างว่างเว้นวัน
ชมดวงพวงมาลี	ศรีเสาวภาคย์หลากหลายพรรณ
วนิดามาด้วยกัน	จะอ้อนพี่ชี้ชมเชย

บทเห่เรือรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช

บทเห่เรือรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช

            กระบวนพยุหยาตราทางชลมารค  เป็นกระบวนเสด็จพระราชดำเนินทางน้ำที่เป็นราชประเพณีไทย ที่มีมาแต่โบราณ โดยมีหลักฐาน ชัดเจนตั้งแต่สมัยอยุธยาเรือในกระบวนมีการสลักโขนเรือเป็นรูปสัตว์ในเทพนิยาย มีการจัดกระบวนหลายแบบ ที่รู้จักกันดีก็คือ "กระบวนพยุหยาตราเพชรพวง" ดังปรากฏในลิลิตพยุหยาตราเพชรพวง ลิลิตพรรณนากระบวนเรือประพันธ์โดยเจ้าพระยาพระคลัง (หน) เมื่อพ.ศ. 2430ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกโดยยึดถือตามแบบแผนเดิมแห่งกรุงศรีอยุธยาประเภท ของการเห่เรือ สามารถจำแนกออกเป็น 2 ประเภทคือ การเห่เรือหลวง (การเห่เรือในงานพระราชพิธี) และการเห่เรือเล่น (การเห่เรือ เล่นของชาวบ้านในงานต่างๆ) ในปัจจุบันการเห่เรือ ยังคงอยู่เฉพาะการเห่เรือหลวงที่ใช้ใน กระบวนพยุหยาตราชลมารคสำหรับในรัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลปัจจุบันได้มีการจัดขบวนพยุหยาตราชลมารคมาแล้วจำนวน 17 ครั้ง โดยในปี พ.ศ. 2555 นี้ ถือเป็นครั้งที่ 18 วันเสด็จพระราชดำเนินจริง วันศุกร์ที่ 9 พฤศจิกายน 2555 ตั้งแต่เวลา 15.00 -17.00 น. ซึ่งกรมเจ้าท่าได้ประกาศปิดการจราจรทางน้ำตามเส้นทางดังกล่าวจนถึงช่วงเย็นจนกว่าจะเสร็จสิ้นพระราชพิธี

            พระราชพิธีเสด็จพระราชดำเนินถวายผ้าพระกฐินโดยขบวนพยุหยาตราทางชลมารคครั้งนี้เป็นการจัดขบวนพยุหยาตราทางชลมารค ใหญ่ 5 ริ้ว ใช้เรือ พระราชพิธีทั้งสิ้น 52 ลำ ประกอบด้วย เรือพระที่นั่ง จำนวน 4 ลำ คือ เรือพระที่นั่งสุพรรณหงส์ เรือพระที่นั่งนารายณ์ทรงสุบรรณ รัชกาลที่ 9 เรือพระที่นั่งอนันตนาคราช และเรือพระที่นั่งอเนกชาติภุชงค์ เรือรูปสัตว์ จำนวน 8 ลำ เรือดั้ง จำนวน 22 ลำและเรือ ประกอบอื่น ๆ จำนวน 18 ลำ

เรือในกระบวนพยุหยาตราชลมารค มีดังนี้
            เรือพระที่นั่งอนันตนาคราช เรือพระที่นั่งอเนกชาติภุชงค์ เรือพระที่นั่งสุพรรณหงส์ เรือพระที่นั่งนารายณ์ทรงสุบรรณ รัชกาลที่ 9
            เรือเอกไชยเหินหาว เรือเอกไชยหลาวทอง เรือพาลีรั้งทวีป เรือสุครีพครองเมือง เรืออสุรวายุภักษ์    เรืออสุรปักษี
            เรือกระบี่ปราบเมืองมาร เรือกระบี่ราญรอนราพณ์ เรือครุฑเหินเห็จ เรือครุฑเตร็จไตรจักร เรือเสือทยานชล
            เรือเสือคำรณสินธุ์ เรืออีเหลือง เรือทองขวานฟ้า เรือทองบ้าบิ่น เรือแตงโม เรือดั้ง เรือแซง เรือตำรวจ

            กาพย์เห่เรือ เป็นคำประพันธ์ประเภทหนึ่ง แต่งไว้สำหรับขับร้องเห่ในกระบวนเรือ โดยมีทำนองเห่ที่สอดคล้องกับจังหวะการพายของฝีพาย ว่าช้า หรือเร็ว มักจะมีพนักงานขับเห่หนึ่งคนเป็นต้นเสียง และฝีพายคอยร้องขับตามจังหวะ พร้อมกับการให้จังหวะจากพนักงานประจำเรือแต่ละลำ

คำประพันธ์

กาพย์เห่เรือนั้น ใช้คำประพันธ์ 2 ชนิดด้วยกัน นั่นคือ กาพย์ยานี 11 และโคลงสี่สุภาพ เรียงร้อยกันในลักษณะที่เรียกว่า กาพย์ห่อโคลง โดยมักขึ้นต้นด้วยโคลง 1 บท แล้วตามด้วยกาพย์ยานี เรื่อยไป จนจบตอนหนึ่งๆ เมื่อจะขึ้นตอนใหม่ ก็จะยกโคลงสี่สุภาพมาอีกหนึ่งบท แล้วตามด้วยกาพย์จนจบตอน เช่นนี้สลับกันไป

“กาพย์เห่เรือฯ” แต่งโดย “นาวาเอกทองย้อย”

            สำหรับกาพย์เห่เรือในครั้งนี้ จะประกอบด้วยเนื้อหา 3 ส่วน คือ บทสรรเสริญพระบารมี อันเป็นหัวใจสำคัญของกาพย์ กล่าวถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่มีต่อประชาชนชาวไทยอย่างล้นพ้น และการถวายพระพรให้พระองค์ทรงมีพระชนม์ยิ่งยืนนาน
ส่วนที่ 2 คือ กาพย์ชมเรือ เป็นการชมความงดงามของเรือแต่ละลำ ตั้งแต่เรือพระที่นั่งทั้ง 4 ลำ เรือรูปสัตว์ เรือดั้ง เรือแซง และความงดงามของศิลปะไทยบนตัวเรือ และส่วนสุดท้ายคือ กาพย์ชมเมือง ที่พรรณาถึงความเป็นไปของบ้านเมือง ที่ผสมผสานศิลปวัฒนธรรมตามยุคสมัย
            การชมขบวนพยุหยาตราในครั้งนี้ นอกจากจะชมความวิจิตรงดงามของเรือแต่ละลำแล้ว ก็ต้องคอยฟังความงดงามของถ้อยอักษรที่ผ่านการเรียงร้อยมาเป็นกาพย์เห่เรือ ดังที่ นาวาเอกทองย้อยได้เคยกล่าวไว้ว่า

“หัวใจ 4 ห้องของขบวนเรือก็คือ ความงดงามวิจิตรของเรือแต่ละลำ ความสวยงามของรูปขบวนเรือ ท่วงทำนองของฝีพาย และเสียงเห่อันไพเราะเพราะพริ้ง ส่วนกาพย์เห่เรือนั้นถือว่าเป็นหัวใจห้องที่ 5 ของขบวนเรือพระราชพิธี”

บทที่ ๑

สรรเสริญพระบารมี

 ถวายภิวาทไตรรัตน์ถ้วน          ไตรทวาร

ไตรภพโพ้นจักรพาล                ผ่องแผ้ว

ไตรทิพย์เทพทุกสถาน              เชิญถั่ง    พรเทอญ

ถวายพระเกียรติถกลแก้ว            ก่องฟ้านิรันดร์สมัย

(๑)    เห่เอย เห่เรือทิพย์                                     ล่องลอยลิบเลิศล้ำสวรรค์

ร้อยคำล้ำค่าครัน                                              แด่จอมธรรม์ผู้จอมไทย

(๒)   พระเอยพระผ่านเผ้า                    พระอยู่เกล้ามายาวไกล

พระแผ่พระบารมีไป                                         เปี่ยมโลกหล้าฟ้าดินสราญ

(๓)   พระชนม์พิพัฒน์ชัย                     แปดสิบห้าสมัยมงคลกาล

หัวใจไทยชื่นบาน                                             ดั่งทิพย์ธารหล่อเลี้ยงไทย

(๔)   ครองราชย์ก็ร่มราษฎร์                              ชื่นชาติเฉกฉัตรชัย

ร่มธรรมน้ำพระทัย                                           ปัดป้องภัยในธรณี  

(๕)   สองพระบาทประพาสไทย            ประทับไว้ทุกถิ่นที่

สองพระหัตถ์กระหวัดวี                                    ทรงโอบทั่วทุกทวยชน

 (๖)  สองนัยน์สายพระเนตร                 ทรงเห็นเหตุทุกแห่งหน

สองพระกรรณสดับกล                          เพื่อแก้ทุกข์ทวยประชา

 (๗)   สองบ่าที่ทรงแบก                        แต่วันแรกครองพารา

แปดสิบห้าพระชันษา                            ทั้งสองบ่ามิเคยเบา

(๘)   เหน็ดเหนื่อยนั้นหนักนัก              หนุนเนื่องหนักเนิ่นนานเนา

ภัยพาลผ่านผ่อนเพลา                           ก้มเกศเกล้ากราบใกล้ไกล

 (๙)   ราษฎร์รักฤๅโรยร้าง                     รักกระจ่างอยู่กลางใจ

ครองธรรมจึงครองไทย                                     จึงครองใจนานจำเนียร

(๑๐)   ร้อยทุกข์ที่รุมโถม                       ไม่อาจโหมให้หันเหียน

ร้อยวันที่ผันเวียน                                  ไม่อาจเปลี่ยนให้รักแปลง

(๑๑)   แปดสิบห้าพระชันษา                  พระอังสาอาจล้าแรง

พระวรกายที่เคยแกร่ง                           อาจผุกร่อนไปตามกาล

(๑๒)   น้ำพระทัยยังเป็นทิพย์                เลิศล้ำลิบรสหอมหวาน

ไหลหลั่งดั่งสายธาร                                          ทั่วทวยไทยได้อาบกิน

(๑๓)   บุญใดที่ไทยสร้าง                       ไม่โรยร้างยังหลั่งริน

ภักดีภูบดินทร์                                       ไม่สุดสิ้นจากสายทรวง

(๑๔)   บุญสัตย์อันศักดิ์สิทธิ์                  บุญฤทธิ์อันใหญ่หลวง

บุญแก้วทั้งสามดวง                               เทพทั้งปวงผู้เปี่ยมบุญ

(๑๕)   รวมมั่นเป็นขวัญมิ่ง                    ประสิทธิ์สิ่งประเสริฐสุนทร์

อำนวยค่าอำนรรฆคุณ                           อดุลเดชพิเศษดล

 (๑๖)   ถวายแรงถวายรัก                                   ถวายมรรคถวายผล

ถวายชื่นยืนพระชนม์                            ถวายผองพระพรชัย

(๑๗)   คุณธรรมที่ทรงธาร                     เป็นปราการอันเกรียงไกร

กั้นมารและพาลไกล                             อย่าอาจกล้ำมาใกล้กราย

(๑๘)   พระหฤทัยอันเปี่ยมธรรม           จงเย็นฉ่ำและเฉิดฉาย

เพ็ญแผ้วอยู่แพรวพราย                         อย่าทรงพบพวกเผ่าพาล

(๑๙)   สรรพสิ่งที่ทรงหวัง                                 สำเร็จดังพระทัยดาล

แม้ทรงมุ่งพระโพธิญาณ                       สัมฤทธิ์ได้ดังพระทัย - เทอญ.

บทที่ ๒

ชมเรือขบวน

 

หงส์ทองลอยล่องฟ้า                   มาดิน

 นาคราชสาดสายสินธุ์                 สนุกล้ำ

สุบรรณแบกวิษณุบิน                  โบยโบก

เพลงเห่เสน่ห์เสนาะน้ำ                สนั่นฟ้าดินไหว

                      

 (๑)   เรือเอยเรือพระที่นั่ง                     งามสะพรั่งกลางสายธาร

ลอยลำล้ำแลลาน                                 ปานเคลื่อนคล้อยลอยฟ้ามา

(๒)   สุวรรณหงส์ลงลอยล่อง             เพียงหงส์ทองล่องลอยนภา

พู่ห้อยร้อยรจนา                                   งามหยาดฟ้ามาแดนชล

(๓)   อนันตนาคราช                            เจ็ดเศียรสาดสายสินธุ์ถกล

  เล่นน้ำฉ่ำชื่นชล                                 ยลหงอนปากอย่างนาคเป็น

(๔)   อเนกชาติภุชงค์                                       อวดลำระหงให้โลกเห็น

แนบน้ำฉ่ำชื่นเย็น                                 ปานนาคเป็นเล่นวารี

 (๕)   นารายณ์ทรงสุบรรณ                 ผาดผายผันผ่องโสภี

ดั่งครุฑยุดนาคี                                                แบกจักรีโบกบินบน

(๖)   กระบี่ศรีสง่า                                งามท่วงท่าร่าเริงชล

  เรือครุฑรุดเร็วยล                               กลครุฑคล้อยลอยเมฆินทร์

(๗)   อสุรวายุภักษ์                               ศักดิ์ศรีคู่อสุรปักษิน

โผนผกเพียงนกบิน                              ผินสู่ฟ้าร่าเริงลม

(๘)   เรือแซงแข่งเรือดั้ง                       พายพร้อมพรั่งน้ำพร่างพรม

เรือชัยไฉไลสม                                    ชมเรือกิ่งพริ้งเพราตา

(๙)   ยักษ์ลิงกลิ้งกลอกกาย                 แลลวดลายล้วนเลขา     

รูปสัตว์หยัดกายา                                 ลอยคงคาสง่าครัน

(๑๐)   เสนาะศัพท์ขับเพลงเห่              เสียงเสน่ห์น้ำสนั่น

เพลงทิพย์ไป่เทียมทัน                          กลั่นจากทรวงปวงนาวี

(๑๑)   ศิลปกรรมล้ำเลิศเหลือ               ลวดลายเรือล้วนโสภี

ท่อนไม้ไร้ชีวี                                       มีชีวิตคิดเหมือนเป็น                   

(๑๒)   นาวาสถาปัตย์                                      ช่างเชี่ยวชัดชาญเชิงเช่น

ยิ่งยลยิ่งเยือกเย็น                                  เห็นสายศิลป์วิญญาณไทย

(๑๓)   สมบูรณ์สมบัติชาติ                   ควรประกาศเกียรติเกริกไกร

ฝีมือลือเลิศใคร                                    ไม่เทียบเทียมเยี่ยมนิยม

(๑๔)   ควรสืบควรรักษา                     ควรคู่ค่าควรเมืองสม

ควรเชิดควรชื่นชม                              ควรภูมิใจไทยทั้งมวล

 (๑๕)   แม้นสิ้นจากถิ่นไทย                ห่อนเห็นใครมาคู่ควร

แบบบทหมดกระบวน                         ล้วนเลิศแล้วแพรวพริ้งพราย

(๑๖)   ขวัญเอยเป็นขวัญเนตร              ศิลป์พิเศษยังสืบสาย

ลูกหลานวานอย่าวาย                           อย่าดูดายศรีแผ่นดิน     

(๑๗)   ฝากโลกให้รู้จัก                        ฝากศรีศักดิ์วิญญาณศิลป์

ฝากนามสยามินทร์                              ฝากฝีมือชื่อไทยเอย.

บทที่ ๓

ชมเมือง

                                 

เจ้าพระยาสง่าเพี้ยง             ธารสวรรค์

กรุงเทพเทพนครทัน          ถิ่นฟ้า

ใจไทยย่อมหฤหรรษ์          หอมทิพย์     ธรรมแฮ

ตราบเมื่อนี้เมื่อหน้า            เมื่อโน้นนิรันดร์เกษม

 

(๑)   เจ้าเอย  เจ้าพระยา                        ถั่งธารามานานไกล

 เอิบอาบกำซาบใจ                               หล่อเลี้ยงไทยเลื่องลือนาม

(๒)   เป็นถิ่นแห่งศีลธรรม                   รุ่งเรืองล้ำร่มอาราม

 โลกร้อนไฟลุกลาม                             แดนสยามยังร่มเย็น

(๓)   ดินแดนแห่งกาสาว์                     คือสมญาโลกย่อมเห็น

  ศีลธรรมที่บำเพ็ญ                              ช่วยดับเข็ญได้ทุกครา

 (๔)   พระแก้วอยู่เหนือเกล้า                ทุกค่ำเช้าเฝ้าบูชา

ศีลทานสานศรัทธา                              เปรมปรีดาด้วยความดี

(๕)   บัวบุญจึงเบ่งบาน                       อบดวงมานหอมหวานทวี

 รอยยิ้มอิ่มอารี                                      เติมไมตรีเต็มหัวใจ

 (๖)   ความรู้อาจไม่หลาก                    แต่ความรักไม่รองใคร

น้ำจริงมากเพียงไหน                           แพ้น้ำใจที่ไหลแรง

(๗)    แสงเทียนทุกยามค่ำ                   คือแสงธรรมยังทอแสง

เดือนปีอาจเปลี่ยนแปลง                      แต่รักแรงไม่เปลี่ยนไป

(๘)   บ้านเรือนไม่หรูหรา                     แต่สูงค่าปัญญาไทย

หนทางอาจห่างไกล                            แต่หัวใจใกล้ชิดกัน

(๙)   น้ำใจไม่เคยจืด                             อยู่ยาวยืดยิ้มยืนยัน

ต่างเพศต่างผิวพรรณ                           แต่ใจนั้นไม่ต่างใจ

(๑๐)   ศูนย์รวมคือพ่อหลวง                 ร้อยรักปวงดวงใจไทย

ทุกพระองค์คือธงชัย                             ร้อยดวงใจจอมจักรี

(๑๑)   ราชันขวัญสยาม                                    ปิ่นเพชรงามปักธานี

ร่มพระบารมี                                        ศรีไผทฉัตรชัยชน

(๑๒)   ไตรรงค์ธงชัยโชค                    ลอยอวดโลกโบกลมบน

ขวัญฟ้าขวัญตายล                               ขวัญกมลมงคลชัย

(๑๓)   กรุงเทพคือกรุงธรรม                งามเลิศล้ำด้วยน้ำใจ

งามนอกไม่หลอกใคร                          พร้อมงามในจริงใจครัน

(๑๔)   สยามจึงงามพร้อม                    หัวใจหอมไม่หุนหัน

เกลียดใครไม่นานวัน                           แต่รักนั้นนานไม่วาง

 (๑๕)   ขัดแย้งแต่ไม่แยก                     แม้ต่างแตกไม่แตกต่าง

เจียมใจไว้ไม่จาง                                              คุณใครสร้างค้างใจจำ

(๑๖)   เมืองไทยคือเมืองทอง                ขอพี่น้องครองรักนำ

ถ้าไทยไม่ทิ้งธรรม                               ไทยสุขล้ำฉ่ำชื่นไทย

(๑๗)   เมื่อนี้ตราบเมื่อหน้า                  คงคู่หล้าฟ้าดินกษัย

เกษมสุขสิ้นทุกข์ภัย                                        ชมชื่อไทยไป่สิ้นเทอญ.